5. Sınıf Türkçe Soruları ve Çözümleri

Aşağıda 5. sınıf Türkçe dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 27 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.

Sorular ve Çözümleri

Soru 1

Soru: 1. Ozanın biri alır sazı eline, yaslanır bir ardıç ağacının gövdesine. Hem çalar hem de başlar keklik gibi ötme- ye. Çevrede ne kadar keklik varsa toplanır ozanın başına. Kimi sazına konar, kimi omzuna tüner, kimi öter, kimi seke seke yürür. Silifke’nin keklik oyunu bu şekilde oluşmuştur. Kaşık sesleri, kekliğin ötüşünü; kıvrak figürler, kekliğin seke seke yürüyüşünü gösterir. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerin anlamını yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Parçadaki altı çizili sözcükler gövdesine, çalar, konar kelimeleridir; bunların bu bağlamdaki anlamlarını yazmam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 2

Soru: 2. Dedemin dedesi yüz sene önce gelmiş bu köye. Burayı yurt tutmuş kendine ve ailesine. Biz de her yaz de- demleri ziyaret etmek için gideriz. Gitmişken oradaki arkadaşlarımla çaya girerim, hep birlikte hayvanlarla oynarız. Dedemin kuzularıyla oynamayı çok severim. Kısacası sadece tatillerde gidebilsem de dedemin kö- yünde olmak beni çok mutlu eder. Bu metindeki eş sesli kelimelerden birini bulunuz. Bulduğunuz kelimeyi metindeki anlamının dışında olacak şekilde cümle içinde kullanınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Metinden bir EŞ SESLİ (sesteş) kelime bulup, o kelimeyi metindeki anlamının DIŞINDA bir anlamla cümlede kullanmam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 3

Soru: 3. Bir çiftçi, kendine ekecek bir saha açmak için tarlasındaki ayrık otlarını temizliyormuş. Bu ayrık otlarından biri, arazinin eğiminden olsa gerek, çok bakımlı bir tarlanın içine düşmüş. Çiftçi de bunu önemsemeyip ‟Daha sonra ilgilenirim.” diye düşünmüş. Bir süre sonra tarlanın her tarafı ayrık otlarıyla dolmuş. İşçi tutarak tarlasını otlardan temizletmek zorunda kalmış. Parçada sözü edilen çiftçinin bu olaydan çıkarması gereken ders nedir? Yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Çiftçiyle ilgili öyküden çıkarılması gereken DERSİ (ana fikri) yazmam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 4

Soru: 4. Aşağıdaki altı çizili dizelerde yer alan söz sanatlarını verilen boşluklara yazınız. Güçlü olmak istersen söz ustası ol Derinden derine ırmaklar ağlar Dil, yiğit elinde kamçı gibidir Uzaktan uzağa çoban çeşmesi İyi konuşan daha merttir iyi dövüşenden Ey suyun sesinden anlayan bağlar Hiçbir güç tutamaz sözün yerini Ne söyler şu dağa çoban çeşmesi Söz yönlendirir iyiye de kötüye de insanı Söz sanatı: .................... Söz sanatı: ....................

Çözüm (önizleme)

Anla: İki kutuda verilen dizelerdeki altı çizili bölümlerin SÖZ SANATINI yazmam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 5

Soru: 5. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin hangi anlamda kullanıldığını (gerçek, mecaz, terim) belir- leyip verilen boşluklara yazınız. • Aralarındaki bağın ne kadar güçlü olduğu herkesçe biliniyor. (…………………..) • Tek perdelik, eğlenceli bir oyundu. (…………………) • Her yemeğe acı biber katmayı alışkanlık edinmiş.(…………………….) • Bu soğuk günde üzerinde ince bir hırka var. (……………………..)

Çözüm (önizleme)

Anla: Dört cümlede altı çizili kelimelerin GERÇEK mi, MECAZ mı, TERİM mi anlamıyla kullanıldığını belirlemem isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 6

Soru: 6. Aşağıda serim ve düğüm bölümleri verilen hikâyenin çözüm bölümünü, olay akışına uygun bir şe- kilde büyük harflerin ve noktalama işaretlerinin kullanımına da dikkat ederek iki ya da üç cümleyle tamamlayınız. Eskişehir’in küçük bir köyünde, Fatma adında genç bir kız yaşardı. Fatma’nın annesi de köydeki diğer ka- dınlar gibi yün halılar dokurdu. Fatma, köyünde dokunan halıları dünyaya tanıtmak istiyordu. Bir gün köye birkaç turist gelmişti. Bu turistler farklı kültürleri ve el sanatlarını öğrenmek için dünya turuna çıkmıştı. Fatma bunu bir fırsat olarak görüp misafirleri köy odasında ağırladı. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...............................................…

Çözüm (önizleme)

Anla: Serim ve düğüm bölümü verilen hikâyenin ÇÖZÜM bölümünü, olay akışına uygun, büyük harf ve noktalama kurallarına dikkat ederek 2-3 cümleyle tamamlamam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 7

Soru: 1. Bu hafta sosyal bilgiler dersinde dijital güvenliğimizi sağlamak için neler yapabileceğimizi işledik. Bu cümledeki altı çizili sözcüğün bağlamdaki anlamını yazınız ve bağlamdaki anlamıyla farklı bir cümlede kullanınız. Bağlamdaki anlamı: Benim cümlem:

Çözüm (önizleme)

Anla: 'Bu hafta sosyal bilgiler dersinde dijital güvenliğimizi sağlamak için neler yapabileceğimizi işledik.' cümlesinde altı çizili 'işledik' sözcüğünün bağlam …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 8

Soru: 2. Aşağıdaki kelimelerin kök ve eklerini örnekteki gibi ayırınız. Kelime Kök Ek kitabım kitap -ım sanatlar yazıcı bitki

Çözüm (önizleme)

Anla: Verilen kelimelerin kök ve eklerini örnekteki gibi ayırmak isteniyor (örnek: kitabım → kök: kitap, ek: -ım). …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 9

Soru: 3. kitaplık > kitap - lık kök yapım eki Bu sözcükteki yapım ekinin işlevini açıklayınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: 'kitaplık' sözcüğü kök (kitap) + yapım eki (-lık) olarak verilmiş; buradaki yapım ekinin işlevini açıklamak isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 10

Soru: 4. Aşağıdaki metnin türünü yazınız. Tavşan böbürleniyormuş, kimse benden daha hızlı koşamaz diye. Bunun üzerine kaplumbağa “Yarışa- lım o zaman!” demiş. Koşuya başlamışlar. Tavşan epeyce yol aldıktan sonra “Kaplumbağa zaten beni geçemez, şu ağacın altında dinleneyim.” demiş. Kaplumbağa ağır bir şekilde yürümüş, hiç dinlenmeden yol almış. Bu sırada tavşan uyuyakalmış. Tavşan bir ara gözünü açmış. Bir de ne görsün, kaplumbağa neredeyse yarışı bitirmek üzereymiş. Hemen koşmuş ama ne çare, kaplumbağaya yetişememiş. Kendini beğenmişliğin cezasını çekmiş.

Çözüm (önizleme)

Anla: Verilen metnin türünü yazmak isteniyor. Metin, tavşan ile kaplumbağanın yarışını ve ders veren sonunu anlatıyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 11

Soru: 5. Göktuğ’un akvaryumunda birbirinden güzel üç tane balık vardı. Göktuğ bu balıklara gözü gibi bakıyor, hiçbir şeylerini eksik etmiyordu. Bu kadar ilgi ve sevgiye rağmen balıklar çok mutsuzdu. Altın renkli balık, siyah renkli balığa bakıp iç çekiyor ve “Ne güzel bir rengi var, hele uzun siyah kuyruğu, yüzerken ne de güzel dalgalanıyor! Ne olurdu ben de onun gibi simsiyah olsaydım ya da şu kırmızı balık gibi kırmızı olsaydım?” diyordu. Kırmızı renkli balık ise “Ne olurdu ben de siyah balığa benzeyip geceler kadar kara ya da şu altın renkli balık gibi pırıl pırıl olsaydım?” diye üzülürdü. Siyah renkli balığa gelince o da “Neden kırmızı ya da altın gibi pırıl pırıl değilim?” diye söylenirdi. Bu parçanın ana fikrini yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Üç balığın (altın, kırmızı, siyah) hep birbirine özenip kendi rengini beğenmemesini anlatan parçanın ana fikrini yazmak isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 12

Soru: 6. Aşağıda bir hikâyenin düğüm ve çözüm bölümleri verilmiştir. ......................................... …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Zeliha Nine konuşulanları duyunca hemen evine gitti, sandığını açtı. İçinden minik bir bohça alıp tekrar köy meydanına indi. Elindeki bohçayı köylülerin oturduğu masaya bıraktı. Alın bakalım, dedi. Meraklı gözler arasında bohçayı açtı. İçinde kurumuş domates çekirdekleri vardı. Zeliha Nine, “Ben size hep ‘Sakla samanı gelir zamanı.’ demi- yor muyum? Bunlar eskiden yetiştirdiğimiz o güzel domateslerin tohumu. Alın, tarlanıza ekin ve çoğaltın. Bir daha da tarlalarınıza bundan başka tohum sokmayın.” dedi Bu hikâyeyi serim bölümünü yazarak tamamlayınız. Tamamladığınız metne uygun bir başlık yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Bir hikâyenin düğüm ve çözüm bölümleri verilmiş (Zeliha Nine'nin bohçadan çıkardığı domates tohumları ve 'Sakla samanı gelir zamanı' öğüdü). …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 13

Soru: 3. Geçmişin kültürel izlerini gelecek nesillere aktarmada, yazılı kaynaklar kadar el sanatları ürünleri de tarih bo- yunca iyi bir etkileşim aracı olmuştur. El sanatlarının önemli bir dalı da bakırcılıktır. Bakırcılık, bakırdan eşya yapma sanatıdır. Günümüzde ev eşyası olarak üretimi azalmış olup daha çok süs eşyası şeklinde yapılmak-

Çözüm (önizleme)

Anla: Bu bir okuma metni parçası (bakırcılık/el sanatları hakkında). …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 14

Soru: 9. Yazdığınız metne uygun bir başlık belirleyip aşağıya yazınız. ……………………………………………………………………………………………………………………………. SENARYO 1 TÜRKÇE 5 1. SINAV T.5.4.5. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. Yay ayraç, üç nokta, eğik çizgi, soru işareti, nokta, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi, kesme işareti, noktalı virgül ve köşeli ayraç işaretlerinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.

Çözüm (önizleme)

Metne uygun başlık belirleme (Türkçe 5 – Senaryo 1) Bu soru, 8. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 15

Soru: 1. Gökkuşağı okaliptusu olgunlaştıkça kabukları soyuluyor, alttan yeşil bir katman çıkıyor. O katman da za- manla olgunlaşarak havanın etkisiyle mavi, mor, turuncu, kırmızı vb. renklere dönüşüyor. Ağacın boyu da çok uzun, 60 metreye kadar uzayabiliyor. Çarpıcı görüntüsü nedeniyle parklara, bahçelere dikiliyor. Hatta bu ağacın odunundan süs eşyası bile yapılıyor. Bu parçadaki altı çizili kelimelerin verilen bağlamdaki anlamlarını yazınız. katman: olgunlaşmak:

Çözüm (önizleme)

Anla: Parçadaki altı çizili katman ve olgunlaşmak kelimelerinin bu bağlamdaki anlamlarını yazmam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 16

Soru: 2. Her gece rüyasında onu kurtarmak için birçok geminin geldiğini gören eski bir Türk denizcisiydi. Tutsak olalı kırk yılı geçmişti. Otuz yaşında dinç, levent, güçlü bir kahramanken Malta korsanlarının eline düşmüştü. Yirmi yıl onların gemilerinde kürek çekti. Bu parçadaki altı çizili ifadenin cümleye kattığı anlamı yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: "…Malta korsanlarının eline düşmüştü." cümlesindeki altı çizili ifadenin cümleye kattığı anlamı yazmam isteniyor (deyim anlamı). …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 17

Soru: 3. Aşağıdaki eş sesli kelimeleri farklı anlamlara gelecek şekilde birer cümlede kullanınız. • Yaş 1. Cümle: 2. Cümle: • Soluk 1. Cümle: 2. Cümle:

Çözüm (önizleme)

Anla: "Yaş" ve "Soluk" eş sesli (sesteş) kelimelerini, her biri FARKLI anlamlara gelecek şekilde ikişer cümlede kullanmam isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 18

Soru: 4. Akıllı telefonlar için hazırlanmış yüzlerce uygulama var. Bu uygulamalardan bazılarını telefonunuza yükle- mek can sıkıcı durumlara yol açabilir. Yapılan araştırmalara göre kimi uygulamalar casus yazılımlar barındı- rıyor. Bu yazılımlar, telefonunuzdaki bütün dosyaları sizin haberiniz olmadan kopyalayabiliyor. Bu parçada vurgulanan düşünceyi yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Parça akıllı telefon uygulamalarından söz ediyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 19

Soru: 5. Başkalarının eksikliklerini kolayca görebiliriz de kendimize gelince iş değişir. Çünkü kendimizi bir tartıdan, bir ölçüden geçirmeye alışmamışızdır. Her insanın kendisini kusursuz görme, kendi düşüncelerini en doğru kabul etme gibi bir yanlışı vardır. Bu parçada anlatılanlarla ilgili düşüncelerinizi yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Parça, insanın başkalarının eksiklerini kolay gördüğünü ama kendini eleştirmeye (tartıya vurmaya) alışmadığını, herkeste 'kendini kusursuz görme, kendi dü …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 20

Soru: 6. Bambular daha çok tropikal bölgelerde yetişen çok güzel bitkilerdir. Bambuların uzunlukları türlerine bağlı olarak 10 cm ile 50 m arasında değişebilir. Bu bitkiler yıllarca büyüyüp geliştikten sonra göz kamaştırıcı bir biçimde çiçek açar. Dev panda, kızıl panda, bambu lemuru, dağ gorili gibi birçok hayvan bambuyla beslenir. Bu parçadan bir öznel, bir nesnel cümle bularak yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Bambularla ilgili parçadan bir öznel, bir nesnel cümle bulunacak. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 21

Soru: 7. “Doğa sevgisi” ile ilgili 3 veya 4 cümleden oluşan kısa bir metin yazınız. Yazınızda ses olaylarına uğrayan kelimelerin altını çiziniz.

Çözüm (önizleme)

Anla: 'Doğa sevgisi' konusunda 3-4 cümlelik kısa metin yazılacak; ses olayına uğrayan (ünlü düşmesi, ünsüz yumuşaması, ünlü daralması vb.) kelimelerin altı çizilecek. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 22

Soru: 1. Evinde her zamanki gibi pencereden denizi izliyordu. Bu sırada büyük bir gürültü duydu. Bir anda dizlerinin bağı çözüldü. Bu parçadaki altı çizili deyimin metne kattığı anlamı yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: 'Bir anda dizlerinin bağı çözüldü.' cümlesindeki altı çizili deyimin metne kattığı anlamı yazmak isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 23

Soru: 2. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlarını karşılarına yazınız. Araç: Birey: Anı:

Çözüm (önizleme)

Anla: Verilen kelimelerin eş anlamlılarını yazmak isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 24

Soru: 3. Bilinen ilk hesap makinesi abaküstür. Üzerine birçok sütun oyulmuş mermer abaküste sayıları, minik çakıl taşları simgeliyordu. Örneğin 38 sayısı, onluklar oyuğuna 3 taş, birlikler oyuğuna 8 taş yerleştirilerek göste- rilirdi. Bu parçanın konusunu yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Abaküsü ve 38 sayısının abaküste nasıl gösterildiğini anlatan parçanın konusunu yazmak isteniyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 25

Soru: 5. Aşağıda bir sınıftaki öğrencilerin ilgilendikleri spor dallarını gösteren ilgili bir grafik verilmiştir. Öğrenci 1 Sayısı 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Spor Dalları Basketbol Futbol Voleybol Futsal Bu grafiğe göre; a.Öğrencilerin en çok tercih ettiği spor dalını yazınız. b.Ö ğrencilerin en az tercih ettiği spor dalı hangisidir? Sizce bu spor dalının fazla tercih edilmeme nedeni ne olabilir? Yazınız.

Çözüm (önizleme)

Anla: Bir sınıftaki öğrencilerin sevdiği spor dallarını gösteren sütun grafiği verilmiş. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 26

Soru: 6. Okul idarenize okulunuzda geri dönüşüm kampanyası düzenlemek istediğinizi belirten bir dilekçe yazınız. Dilekçenizde büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanınız. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

Çözüm (önizleme)

Anla: Okul idaresine, okulda geri dönüşüm kampanyası düzenlemek istendiğini belirten bir dilekçe yazmak isteniyor; büyük harf ve noktalama kurallarına dikkat edilmeli. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 27

Soru: 7. Aşağıdaki cümlelerde ses olaylarına uğrayan kelimelerin doğru hâllerini yanlarındaki boşluklara ya- zınız. Konuyu kitapdan araştırmak gerekli. ……………………….….….. Ufakçık bir çocukken ağaçlara tırmanırdım. …………………………..….…..

Çözüm (önizleme)

Anla: Cümlelerdeki altı çizili kelimeler ses olayına uğramış; doğru (kök/kural gereği beklenen) hâllerini bulacağız. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı