6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Soruları ve Çözümleri
Aşağıda 6. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 23 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Sorular ve Çözümleri
Soru 1
Soru: 1. “Bilmez misin, Rabb’in fil, ordusuna neler yaptı? Onların planlarını boşa çıkarmadı mı? Üzerlerine sürüler hâlinde kuşlar gönderdi. O kuşlar, onların üzerine çamurdan pişirilmiş taşlar atıyorlardı. Sonunda onları, yenilmiş ekin gibi yaptı.” (Fil suresi) Bu surede sözü edilen olayı kısaca açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Fil suresi, Kâbe'yi yıkmaya gelen fil ordusunun helak edilişini anlatır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2
Soru: 2. “Ey iman edenler! Mallarınızı aranızda haksız yollarla yemeyin. Bu hususta tutacağınız yol, ancak rızaya dayalı ticaretle olmalıdır. Haram ile kendinizi mahvetmeyin. Allah şüphesiz ki size merhamet eder. ” (Nisa suresi, 29. ayet) Bu ayeti zararlı alışkanlıklardan kumarla ilişkilendirerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet (Nisa 29): "Mallarınızı aranızda haksız yollarla yemeyin; ancak karşılıklı rızaya dayalı ticaretle olsun. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3
Soru: 3. • Körle yatan şaşı kalkar. • Üzüm üzüme baka baka kararır. Bu atasözlerinin zararlı alışkanlıklara başlama sebeplerinden hangisi ile ilgili olduğunu açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: İki atasözü verilmiş: 'Körle yatan şaşı kalkar.' ve 'Üzüm üzüme baka baka kararır.' Bunların, zararlı alışkanlıklara başlama sebeplerinden hangi …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 4
Soru: 4. “İyi ve kötü arkadaşın hâli, güzel koku satan kişi ile körük çeken kişinin hâline benzer. Güzel koku satan ya sana ondan bir miktar karşılıksız verir ya sen satın alırsın ya da en azından onunla beraber olduğun sürece güzel koku koklamış olursun. Körük çeken kimse ise ya elbiseni yakar ya da en azından körüğün kötü koku- sundan rahatsız olursun.” Bu hadisin zararlı alışkanlıklardan korunma yollarından hangisi ile ilgili olduğunu açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: Hadis, iyi arkadaşı 'güzel koku (misk) satan kişiye', kötü arkadaşı 'körük çeken (demirci) kişiye' benzetiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 5
Soru: 5. Aşağıda Hz. Yahya ile ilgili bir tablo hazırlanmak istenmiştir. I II III IV Çocuk yaştan İsrailoğullarına Kendisine kutsal Babası itibaren kendisine gönderilmiş bir kitap olarak İncil Hz. Süleyman’dır. hikmet ve ilim veril- peygamberdir. verilmiştir. miştir. Hz. Yahya ile ilgili numaralanmış bilgilerden yanlış olanları tespit ederek doğrularını yazınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: Hz. Yahya ile ilgili 4 bilgi verilmiş; yanlış olanları tespit edip doğrusunu yazmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 6
Soru: 6. Hz. Muhammed’in (sav), tebliğin ilk döneminde izlemiş olduğu yöntemi sebebiyle yazınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: Hz. Muhammed'in (sav) tebliğin ilk döneminde (Mekke'nin ilk yılları) izlediği yöntemi ve sebebini yazmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 7
Soru: 1. “En değerli kazanç kişinin kendi elinin emeğiyle kazandığıdır.” Bu hadisi zararlı alışkanlıklardan kumarla ilişkilendirerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Hadis, en değerli/helal kazancın kişinin kendi emeğiyle (alın teriyle) elde ettiği kazanç olduğunu söylüyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 8
Soru: 2. Peygamberliğin 11. yılı Hac mevsiminde Hz. Muhammed (sav), Medine’den gelen altı kişilik bir toplulukla karşılaştı. Onlara Allah’ın emirlerini anlattı ve onları Müslüman olmaya davet etti. Müslümanlığı kabul eden bu grup, ertesi yıl 12 kişi olarak Mekke’ye tekrar geldi. Bu grup, Hz. Muhammed’e (sav) “Allah’a şirk koşma- mak, hırsızlık yapmamak, yalan ve iftiradan sakınmak, peygambere karşı gelmemek” konularında söz verdi. Bu metinde bahsedilen olayı ve bu olayın İslam tarihi açısından önemini kısaca yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Metinde, peygamberliğin 11. yılında Medineli 6 kişinin, ertesi yıl (12. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 9
Soru: 3. Hicretten sonra başlayan Medine Dönemi’nde Müslümanlar bazı ekonomik sorunlar yaşamıştı. Çünkü Medine’ye hicretle beraber muhacirlerin büyük bir kısmı bütün mal varlıklarını Mekke’de bırakmıştı. Bunun yanı sıra Medine’de de farklı sorunlar vardı. Yerli halktan bazı kabileler arasında anlaşmazlıklar yaşanıyor- du. Ayrıca farklı dinlere inanan bazı kişiler de Müslümanların gelmesinden rahatsızlık duyuyordu. Hz. Muhammed’in (sav) yaşanan bu sorunları çözmeye yönelik yapmış olduğu faaliyetler nelerdir? Yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Metinde Medine Dönemi'nin başındaki sorunlar sayılıyor: (1) muhacirlerin ekonomik sıkıntısı (malları Mekke'de kaldı), (2) yerli kabileler arası anlaşmazlı …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 10
Soru: 4. “... Hakkınızda hayırlı olduğu hâlde bir şeyden hoşlanmamış olabilirsiniz. Sizin için kötü olduğu hâlde bir şeyden hoşlanmış da olabilirsiniz. Bunu sadece Allah bilir, siz bilmezsiniz.” (Bakara suresi, 216. ayet) Bu ayeti Hudeybiye Antlaşması’nda yaşananlarla ilişkilendirerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet, hoşlanmadığımız bir şeyin aslında hayrımıza, hoşlandığımız bir şeyin de zararımıza olabileceğini; bunu yalnızca Allah'ın bildiğini söylüyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 11
Soru: 5. “Allah’ın yardımı ve fetih geldiğinde, insanların bölük bölük Allah’ın dinine girdiğini gördüğünde Rabbine hamdederek tesbihte bulun ve ondan bağışlanma dile. Çünkü O, tövbeleri çok kabul edendir.” Nasr suresinin anlamından hareketle çıkarılabilecek mesajlar nelerdir?
Çözüm (önizleme)
Anla: Nasr suresinin anlamı veriliyor: Allah'ın yardımı ve fetih geldiğinde, insanların bölük bölük İslam'a girdiği görüldüğünde, Rabbe hamd, tesbih ve tövbe/istiğfar emrediliyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 12
Soru: 6. • Vatanımızın bağımsızlığını simgelerler. • Milletimizin birlik ve beraberliğinin sembolleridirler. Bu ifadelerde toplumumuzu birleştiren temel değerlerden hangileri anlatılmak istenmektedir? Açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: İki ifade veriliyor: 'Vatanımızın bağımsızlığını simgeler' ve 'Milletimizin birlik ve beraberliğinin sembolüdür.' Bu ifadelerin, toplumu birleştiren temel …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 13
Soru: 1. “Allah, size haram kıldıklarında şifa yaratmamıştır.” Bu hadisten hareketle zararlı alışkanlıkların insanın ruh ve beden sağlığına etkilerini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: 'Allah, size haram kıldıklarında şifa yaratmamıştır' hadisinden hareketle, zararlı alışkanlıkların insanın ruh ve beden sağlığına etkileri açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 14
Soru: 2. Çok sevdiğim ve kendime örnek aldığım bir akranım vardı. Bazı kötü alışkanlıkları olmasına rağmen onunla vakit geçirmekten çok keyif alırdım. Bir gün ondan gördüğüm bu alışkanlıkları denemek istedim. İlk başlarda bu zararlı alışkanlıkların herhangi bir etkisini hissetmezken zamanla bunlar bende bağımlılık yapmaya ve hayatımı olumsuz etkilemeye başladı. Nihayet bunlardan kurtulmak için çok çabaladım ve ailemin de deste- ğiyle tedavi olup kurtuldum. Bu parçadan hareketle kişinin zararlı alışkanlıklara başlamasında çevrenin etkisini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: Parçada bir kişi, örnek aldığı akranından gördüğü kötü alışkanlıkları deneyip bağımlı oluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 15
Soru: 3. Devlet, birey ve toplum sağlığını korumak için zararlı alışkanlıklara karşı birtakım tedbirler almıştır. Bu ted- birlerden biri kapalı yerlerde ve halka açık alanlarda sigara yasağıdır. Bu tedbirin zararlı alışkanlıklardan korunmada nasıl bir etkisi olabilir? Açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: Devletin aldığı bir tedbir olan 'kapalı ve halka açık yerlerde sigara yasağı'nın, zararlı alışkanlıklardan korunmada nasıl bir etkisi olabileceği açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 16
Soru: 4. İslam dininin yayılma sürecinde Ebu Leheb ve taraftarları, inananlara eziyet ediyor ve baskı uyguluyordu. Ebu Leheb; Hz. Muhammed’i (sav) tebliğden alıkoymaya çalışıyor, bu uğurda ona eziyet etmekten geri dur- muyordu. Eşi Ümmü Cemil de Hz. Peygamber’in evinin önüne ve geçeceği yollara dikenler serpiyordu. Bu parçada sözü edilen kişiler ile ilgili indirilen surenin adını ve anlamını yazınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: Parçada Ebu Leheb ve eşi Ümmü Cemil'in, Hz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 17
Soru: 5. Hz. Muhammed’e (sav) Mekke’de ilk olarak Alak suresinin 1-5. ayetleri inmiştir. Bu ayetler şu şekildedir: “Yaratan Rabb’inin adıyla oku! O, insanı aşılanmış bir yumurtadan (zigot) yarattı. Oku! Senin Rabb’in en cö- mert olandır. O, insana kalemle yazmayı ve bilmediğini öğretendir.” Bu ayetlerden çıkarılabilecek mesajların neler olduğunu yazınız.
Çözüm (önizleme)
1) Soruyu anla: İlk inen ayetler olan Alak suresinin 1-5. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 18
Soru: 1. Birey ve toplumun zararlı alışkanlıklardan korunmasında devlete düşen görevlerden üçünü yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Zararlı alışkanlıklardan (sigara, alkol, uyuşturucu, kumar, bağımlılık vb.) birey ve toplumu korumak için devlete düşen görevlerden üçünü yazmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 19
Soru: 2. Hakan ve arkadaşları “Soruyu Bul” adlı oyunu oynamaktadır. Bu oyunda sırası gelen kişi cevapların bulun- duğu kâğıtlar arasından bir tanesini seçer ve cevabı okuduktan sonra bu cevabın ait olduğu soruyu tahmin etmeye çalışır. Hakan’ın çektiği kâğıttan aşağıdaki cevap çıkmıştır. 622 yılında 75 kişilik Medineli bir grup Hz. Muhammed (sav) ile buluştu. Medineliler Hz. Muhammed’i (sav), Medine’ye davet ettiler. Onu, eşleri ve çocukları gibi koruyacakları, ona itaatten ayrılmayacakları, iyiliği tavsiye edip kötülükten alıkoyacakları gibi hususlarda söz verdiler. Buna göre Hakan’ın, cevabını seçtiği kâğıdın sorusu ne olabilir?
Çözüm (önizleme)
Anla: Bir oyunda 'cevap' verilmiş, biz 'soru'yu bulacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 20
Soru: 3. • Mekkeli müşrikler Hz. Muhammed’i (sav) ele geçirerek ona zarar vermek istiyorlardı. • Müslümanların can ve mal güvenliği kalmamış, ibadet özgürlükleri ellerinden alınmıştı. • İslam’ın yayılması Mekkeli müşrikler tarafından engelleniyor, Müslümanlara baskı uygulanıyordu. Bu ifadeler İslam tarihinde hangi önemli olayın yaşanmasına zemin hazırlamıştır? Kısaca açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Üç madde veriliyor: müşriklerin Hz. Muhammed'e (sav) zarar verme isteği, Müslümanların can-mal güvenliğinin ve ibadet özgürlüğünün kalmaması, İslam'ın yay …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 21
Soru: 4. Tarih boyunca çeşitli sebeplerle ortaya çıkan çatışma ve şiddet olayları insanların yurtlarını terk edip başka yerlere sığınmalarına sebep olmuştur. Bu göçler insanları çeşitli sosyal ve ekonomik sorunlarla karşı karşı- ya bırakmıştır. Benzeri bir durum Hz. Muhammed (sav) zamanında yaşanmıştır. Hz. Muhammed’in (sav) bu metinde bahsedilen sorunun çözümü için ne yaptığını Medine Dönemi’ni göz önünde bulundurarak kısaca açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Metin, çatışma ve şiddet yüzünden insanların yurtlarını terk edip başka yerlere sığınmasından (göç/mültecilik) ve bunun getirdiği sosyal-ekonomik sorunlar …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 22
Soru: 5. Aşağıda İslam tarihinde yapılan önemli savaşlara ait bazı bilgiler verilmiştir. Bedir Savaşı Uhud Savaşı Hendek Savaşı Müslümanların sayısı yetmiş Hz. Muhammed (sav); Kureyş ve müttefiklerinin dördü muhacir, geri kalanı düşmanın, Müslümanları çokluğu hakkında alınan ensardan olmak üzere 305'ti. arkadan vurmasını önlemek haberler üzerine Hz. Müşrikler ise Kureyş için elli okçuyu Ayneyn Muhammed (sav) Müslüman- kabilesinin hemen bütün tepesine yerleştirdi. Okçulara, ların ileri gelenlerini topladı. kollarından toplanan 1000 ikinci bir emre kadar kesinlikle Yapılması gerekenler kişiden oluşmaktaydı. Aradaki yerlerinden ayrılmamalarını konusunda bu kişilerin bu farka rağmen Müslümanlar emretti. Ancak okçuların fikirlerini sordu. Selman inanç ve azimle geri adım çoğu, düşmanın bozguna Farisi'nin teklifi üzerine atmayarak büyük bir zafer uğradığını görünce ganimet- savunmayı takviye için şehrin elde etmişlerdir. ten mahrum kalmamak için çevresinde uygun yerlere yerlerini terk etti. Bu durum hendek kazılmasına karar savaşın seyrinin Müslüman- verildi. ların aleyhine değişmesine neden oldu. Bu bilgilere göre, savaşların gidişatını etkileyen temel tutum ve davranışlar nelerdir? Yazınız. Bedir Savaşı Uhud Savaşı Hendek Savaşı
Çözüm (önizleme)
Anla: Tabloda üç savaş (Bedir, Uhud, Hendek) ve her birine ait bir bilgi veriliyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 23
Soru: 6. Birlik ve beraberliğimizi sağlayan ve toplumumuzu ayakta tutan temel değerlerimizden üçünü yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Birlik ve beraberliğimizi sağlayan, toplumumuzu ayakta tutan temel değerlerimizden üçünü yazmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı