Aşağıda 7. sınıf Fen Bilimleri dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 28 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →
Soru: 1. Aşağıda CH ve HNO bileşiklerinin molekül modelleri verilmiştir. 4 3 Bu molekül modellerinden faydalanarak su ve karbondioksit bileşiklerinin molekül modellerini çiziniz.
Anla: Verilen modeller: CH₄ (metan) modeli — ortada büyük SİYAH küre (karbon, C) ve etrafında 4 küçük BEYAZ küre (hidrojen, H). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Öğretmen bir etkinlik için tahtaya bazı elementlerin sembollerini ya da isimlerini yazmıştır. Altın Cu Zn Pb Alüminyum a) Buna göre, sembolleri verilen elementlerin isimlerini, isimleri verilen elementlerin sembollerini yazınız. b) Tahtaya yazılan elementlerin kullanım alanlarına birer örnek veriniz.
Anla: Tahtada bazı elementler SEMBOL, bazıları İSİM olarak yazılı: Altın (isim), Cu (sembol), Zn (sembol), Pb (sembol), Alüminyum (isim). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Öğretmen çözelti konusu ile ilgili deney yapmak için aşağıdaki malzemeleri sınıfa getiriyor. Öğrencilerinden, bir çözelti hazırlamaları için uygun malzemeleri seçmelerini istiyor. 100 mL 100 mL Su Zeytinyağı Kum Küp şeker Buna göre, hazırlanan çözeltide kullanılan malzemelerin çözeltinin hangi bileşenlerini temsil ettiğini yazınız.
Anla: Malzemeler: 100 mL Su, 100 mL Zeytinyağı, Kum, Küp şeker. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Bir karışımı ayırmak için aşağıdaki düzenek kurulmuştur. Bu düzenek ile ayrılabilecek karışımların özelliklerini açıklayınız.
Anla: Görselde bir AYIRMA HUNİSİ düzeneği var: üstte huni içinde iki katman sıvı (üstte yeşil, altta mavi — karışmayan iki sıvı), altta musluk (vana) ve altına konmuş beher. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Bir kişi kaynakları etkili bir şekilde kullanmak istemektedir. Bunun için aşağıda verilen K, L ve M modellerin- den birini seçecektir. K modeli L modeli M modeli Ham maddeyi Ham maddeyi Ham maddeyi Üret Üret Üret Geri Geri Dönüştür dönüştür dönüştür Kullan Kullan Kullan Tamir et Yeniden At At kullan Buna göre, kişinin amacına ulaşabilmesi için seçebileceği en uygun model hangisidir? Nedenini açıklayınız.
Anla: Kişi kaynakları en etkili kullanmak istiyor. Üç modelin akış şemasına bakalım: - K modeli: Ham maddeyi → Üret → Kullan → At (doğrusal, geri kazanım yok). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Aşağıdaki düzeneklerde farklı renkli özdeş kaplar içerisinde oda sıcaklığında (25°C) su bulunmaktadır. Kaplar eşit mesafeden özdeş ışık kaynakları ile aydınlatılacaktır. Fener Fener Siyah kap Beyaz kap Kaplardaki suların son sıcaklıklarının aynı olabilmesi için kapların aydınlatılma süreleri arasındaki ilişki nasıl olmalıdır? Nedenini açıklayınız.
Anla: İki özdeş kapta oda sıcaklığında (25°C) eşit su var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Aşağıdaki düzenekte mavi, siyah ve beyaz renkli cisimler belirtilen ışıklar ile aydınlatılmıştır. Beyaz ışık Beyaz ışık Kırmızı ışık Mavi Siyah Beyaz Bu cisimlerin belirtilen ışıkların altında hangi renkte görüleceğini soğurulan ve yansıyan ışınları be- lirleyerek açıklayınız.
Anla: Üç cisim var ve belirli ışıklarla aydınlatılıyor: 1) MAVİ cisim → BEYAZ ışık altında. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Aşağıda farklı atomları temsil eden şekiller verilmiştir. a) Bu şekilleri kullanarak aynı cins atomlardan oluşan 3 atomlu bir tane molekül modeli çiziniz. b) Bu şekilleri kullanarak 3 farklı cins atomdan oluşan 5 atomlu bir tane molekül modeli çiziniz.
Anla: Verilen 4 farklı şekil 4 farklı ATOM türünü temsil ediyor (siyah dolu daire, boş/beyaz daire, yatay çizgili daire, noktalı daire). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Büşra ve Başak “ayna türünü tahmin etme” oyunu oynuyor. Bu oyunda Başak seçtiği aynanın önüne bir ci- sim yerleştiriyor. Büşra ise ayna türünü bulmak için cismin görüntüsü ile ilgili sorular soruyor. Aralarında oyunla ilgili aşağıdaki diyalog geçiyor. Büşra: Cismin boyu ile görüntünün boyu arasındaki ilişki nedir? Başak: Eşittir. a) Buna göre, seçilen ayna türü ne olabilir? Nedenini açıklayınız. b) Aynada oluşan görüntünün başka hangi özelliğinin bilinmesi ayna türünün kesin olarak belir- lenmesi için gereklidir? Açıklayınız.
Anla: Ayna türünü tahmin oyunu. Verilen bilgi: 'Cismin boyu ile görüntünün boyu EŞİT.' Ayna türünü ve kesinlik için gereken ek bilgiyi bulacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Bir öğrenci, aşağıdaki düzenek ile ateş kullanmadan mumu yakmak istemektedir. Güneş Mercek Mum Buna göre, düzenekte kullanılan merceğin türünü yazarak ışık ışınlarının mumu yakmak için mer- cekte izlediği yolu çiziniz.
Anla: Güneş ışığını bir mercekle mumun üzerine odaklayıp mumu yakmak isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıda bir bebeğin oluşum sürecine ait karışık olarak verilen yapılar numaralanarak gösterilmiştir. I II III IV V VI a) Numaralanan yapıların isimlerini karşılarına yazınız. I: II: III: IV: V: VI: b) Görselleri verilen bu yapılar ile bebeğin oluşum sürecini kısaca açıklayınız.
Anla: Bir bebeğin oluşum sürecine ait 6 yapı karışık olarak numaralanmış (I–VI). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. İki anne adayının hamilelik sürecinde neler yaptıklarını anlatan görseller aşağıda verilmiştir. 1. anne adayı 2. anne adayı Bu anne adayları ile yapılan araştırmanın verilerine göre birinin çocuğunun daha sağlıklı olduğu belirlen- miştir. Araştırma sonuçlarına göre daha sağlıklı bebeğe sahip olan anne hangisidir? Nedenini açıklayınız.
Anla: İki anne adayının hamilelikte yaptıkları görsellerle veriliyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Bir öğretmen, bazı canlıları üreme şekillerine göre aşağıdaki gibi gruplamıştır. 1. grup: Deniz yıldızı ve planarya 2. grup: Menekşe ve gül 3. grup: Hidra ve deniz anası 4. grup: Paramesyum ve amip a) Buna göre, gruplardaki canlılarda görülen üreme çeşitlerini yazınız. 1. grup: 2. grup: 3. grup: 4. grup: b) Tüm gruplarda görülen üreme çeşitlerinin ortak özelliklerinden iki tanesini yazınız.
Anla: Canlılar üreme şekillerine göre gruplanmış. Her grubun üreme çeşidini yazıp, tüm grupların ortak özelliğini bulacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Bir devrede bulunan 5 ampulden ikisi seri, üçü ise paralel bağlıdır. Bu devrenin şemasını çiziniz.
Anla: 5 ampullü bir devre çizeceğiz: ikisi SERİ, üçü PARALEL bağlı olacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. İlker Öğretmen Ela’dan K, L, M ve N ampullerinin eşit parlaklıkta yandığı bir devre şeması çizmesini iste- miştir. Bunun üzerine Ela aşağıdaki devre şemasını çizmiştir. L K N M + – Öğretmeni şemada bir hata olduğunu söylemiştir. Buna göre Ela’nın yaptığı hatanın nedenini açıklayarak istenilen devre şemasını çiziniz.
Anla: Ela'nın çizdiği devrede K, L, M, N ampulleri var ve hepsinin EŞİT parlaklıkta yanması isteniyordu. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Boyları 150 cm olan iki öğrencinin arkalarına şekildeki gibi K ve L aynaları yerleştiriliyor. I. öğrenci II. öğrenci K aynası L aynası Öğrenciler, aynada gördükleri ilk görüntülerle ilgili aşağıdaki yorumları yapıyorlar: I. öğrenci: Baktığım aynada kendi görüntümü ters senin görüntünü düz görüyorum. II. öğrenci: Baktığım aynada ikimizin görüntüsünü de düz ve küçük olarak görüyorum. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. a. K ve L aynalarının türünü belirleyiniz? b. Bu iki aynada da asla oluşamayacak görüntü özelliği nedir? Açıklayınız.
Anla: 150 cm boyundaki iki öğrencinin arkasına K ve L aynaları konmuş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Bir mum farklı ayna çeşitlerinin önüne konmuş ve görüntülerinin aşağıdaki gibi olduğu görülmüştür. Cisim I. ayna II. ayna III. ayna Buna göre I, II ve III numaralı aynaların çeşitlerini belirleyerek bu aynaların kullanım alanlarına birer örnek veriniz.
Görüntülere göre ayna türleri: - I. ayna: Görüntü cisimden KÜÇÜK ve düz (aynı yönde). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Görseldeki P, R, S ve T kavanozlarının içinde farklı boyutlarda misketler bulunmaktadır. Her kavanozdaki misketler farklı atomları temsil etmektedir. Kavanozlardan yeterince misket alınarak NH4 molekül modeli ya- pılmak istenmektedir. P R S T Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. a. Istenilen modelin yapılabilmesi için kaç kavanozdan misket alınması gerektiğini nedeniyle açıklayınız. b. Bu modeli oluştururken hangi kavanozdaki misketlerin kesinlikle kullanılması gerektiğini nedeniy- le açıklayınız.
Fen Bilimleri 7 - Soru 5 (NH₄ molekül modeli, misketli kavanozlar) Görselde 4 kavanoz var (farklı boyutta misketler = farklı atomlar): - P: en küçük misketler ( …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Aşağıdaki tabloda bazı bileşiklerin isimleri bazılarının ise formülleri verilmiştir. Bileşiğin İsmi Bileşiğin Formülü Amonyak Nitrik asit HCI NaCl a) Tabloda ismi yazan bileşiklerin formüllerini, formülleri yazan bileşiklerin isimlerini yazınız. b) Tablodaki bileşiklerin kullanım alanlarına birer örnek veriniz.
Anla: Tabloda bazı bileşiklerin İSMİ, bazılarının FORMÜLÜ verilmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Sadece aşağıdaki malzemeler kullanılarak yapılacak kontrollü deneyde çözünme hızına etki eden faktörler- den biri incelenecektir. 10°C 40°C Su Su K kabı L kabı Küp şeker Pudra şekeri Toz şeker Çay kaşığı Bu malzemeler kullanılarak hangi faktörün çözünme hızına etkisi incelenebilir? Nedenini açıklayınız.
Anla: Verilen malzemeler: K kabı 10°C su, L kabı 40°C su; küp şeker, pudra şekeri, toz şeker, çay kaşığı. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıdaki tabloda K, L, M ve N maddelerinin bazı özellikleri verilmiştir. Madde Fiziksel Hâli Yoğunluk (g/cm3) Kaynama Noktası (°C) Çözündüğü Sıvılar K Katı 4,9 184,3 M L Sıvı 1 100 - M Sıvı 0,8 78 L N Sıvı 0,7 300 - a) Tablodaki L ve M maddeleri kullanılarak hazırlanan karışım hangi yöntem ile ayrıştırılır? Nedenini açıklayınız. b) Tablodaki K ve M maddeleri kullanılarak hazırlanan karışım hangi yöntem ile ayrıştırılır? Nedenini açıklayınız. c) Tablodaki hangi iki maddeden oluşan karışım ayırma hunisi ile ayrıştırılır? Nedenini açıklayınız.
Anla: Tablodan maddeler: K katı, yoğ.4,9, kaynama 184,3, M'de çözünür. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Öğretmen, farklı renklerin ışığı soğurma miktarlarıyla ilgili aşağıdaki deney düzeneklerini kurmuştur. Özdeş beherlerin dış kısmı farklı renklere boyanmış özdeş kumaş parçaları ile kaplanmıştır. Beherlerin içine eşit miktarda aynı sıcaklıkta buz konularak beherler eşit miktarda aydınlatılmıştır. 20 cm 20 cm 20 cm Kırmızı Beyaz Siyah Buna göre, beherlerin hangisinde kalan buz miktarı en fazladır? Nedenini açıklayınız.
Anla: Dış yüzeyleri kırmızı, beyaz, siyah kumaşla kaplı özdeş beherler; içlerinde eşit miktar, aynı sıcaklıkta buz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Bir cismin farklı çeşitlerdeki K, L ve M aynalarında oluşan görüntülerini inceleyen bir öğrencinin yaptığı göz- lemler şunlardır: • Cismin K aynasındaki görüntüsü daima düzdür. • Cismin L aynasındaki görüntüsü cismin aynaya uzaklığına bağlı olarak düz veya ters olabilmektedir. • Cismin M aynasındaki görüntüsü daima simetriktir. Buna göre; K, L ve M aynalarının çeşitlerini belirleyerek bu aynaların günlük yaşamda kullanım alan- larına ikişer örnek veriniz.
Anla: Öğrencinin gözlemleri: - K aynası: görüntü DAİMA DÜZ. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Bir öğrenci, çözünme hızına etki eden faktörlerden birini, kontrollü deney yaparak araştırmak istemektedir. Bunun için numaralanmış deney düzeneklerinden amacına uygun olanları seçecektir. 10 g 20 g 10 g küp şeker toz şeker küp şeker 20°C 20°C 50°C 100 mL su 100 mL su 100 mL su I II III Buna göre, öğrencinin amacına ulaşabilmesi için seçmesi gereken deney düzeneklerini belirleyerek nedenini açıklayınız.
Anla: Çözünme HIZINA etki eden faktörlerden BİRİNİ kontrollü deneyle araştıracağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Birbiri içinde çözünmeyen P, R, S ve T sıvıları ikişerli olarak kaplara konulmuştur. Bu sıvıların bulunduğu kaplarda aşağıdaki gözlemler yapılmıştır. • P ve R sıvılarının bulunduğu kapta R sıvısından P sıvısının içindeki bir cisme bakıldığında bu cisim oldu- ğu yerden daha yakında görülmüştür. • S ve T sıvılarının bulunduğu kapta T sıvısından S sıvısına geçen ışık ışınının hızı artmıştır. • P ve S sıvılarının bulunduğu kapta S sıvısından P sıvısına geçen ışık ışınları normalden uzaklaşarak kırılmıştır. Buna göre, R ve S sıvılarının bulunduğu kapta S sıvısından R sıvısına dik gönderilmeyen ışık ışını- nın izleyeceği yolu çizerek nedenini açıklayınız.
Anla: Işığın kırılması sorusu. Sıvıların birbirine göre yoğunluğunu (optik yoğunluk) gözlemlerden çıkarıp, S sıvısından R sıvısına DİK gönderilmeyen (eğik gelen …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Çimlenmeye etki eden faktörlerden biri, kontrollü deney yapılarak araştırılmak istenmektedir. Bunun için ha- zırlanan K, L ve M ortamlarına ait bilgiler aşağıdaki grafiklerde verilmiştir. Ortamın Sıcaklığı Ortamdaki Oksijen Miktarı Kullanılan Su Miktarı Ortam Ortam Ortam K L M K L M K L M a) Hangi iki ortam kullanılarak kontrollü bir deney yapılabilir? Nedenini açıklayınız. b) Yapılabilecek kontrollü deneyin bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenlerini yazınız.
Anla: Çimlenmeye etki eden faktörlerden BİRİNİ kontrollü deneyle araştıracağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Özdeş P, R, S ve T ampulleri ile hazırlanan bir devrede ampul parlaklıkları arasındaki ilişki P = R > S = T şeklindedir. Buna göre, ampul parlaklıkları arasındaki ilişkinin gözlenebildiği bir devre şeması çiziniz.
Anla: Özdeş P, R, S, T ampulleriyle bir devre çizeceğiz; parlaklık ilişkisi P = R > S = T olacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Aşağıda özdeş K, L, M, N ve T ampulleriyle kurulmuş bir devre şemasında anahtarlar numaralanmıştır. 1 3 K N M 2 4 L T + – K, M ve N ampullerinin parlaklıkları arasındaki ilişkinin K = M > N şeklinde olması istenmektedir. Buna göre hangi anahtarlar aynı anda kapatılmalıdır? Nedenini açıklayınız.
Anla: Devre şemasında özdeş K, L, M, N, T ampulleri ve 1,2,3,4 numaralı anahtarlar var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç