Soru 1 — Hz. Muhammed'in Beşerî Yönü / İslam Ahlakı (Dürüstlük, Emanet, Haksız Kazançtan Kaçınma)
Soru: Yani şunu soruyor: Dükkân sahibi, çalışanının yanlışlıkla defolu kumaşı normal fiyata sattığını öğrenince müşteriyi bulup fark parayı iade etmiş — bu davranış hangi ahlaki tutumu yansıtıyor? Bu, 'İslam ahlakı ve Hz. Muhammed'in örnek davranışları' türü bir açık uçlu sorudur.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Davranışı tanımla): Dükkân sahibi, kendi hatası olmasa da müşterinin fazla ödediğini fark edince parayı iade etmiş — yani haksız kazançtan uzak durmuş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2 — Hz. Muhammed'in (sav) Peygamberlik Yönü ve Vahyin Mahiyeti (DKAB 9. Sınıf)
Soru: Necm suresi 1-4. ayetlerinden alınan pasaj üzerinden Hz. Muhammed'in (sav) hangi kişisel ya da peygamberlik özelliğine dikkat çekildiği sorulmaktadır. Bu, 'ayet yorumlama ve peygamber özelliklerini ilişkilendirme' türü açık uçlu bir sorudur.
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Sapıtmamış + eğri yola gitmemiş): Hz. Muhammed'in istikamet sahibi, doğru yolda olduğu ve hiçbir zaman haktan ayrılmadığı vurgulanıyor → güvenilirlik ve …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3 — Hz. Muhammed'in Hayatı / Örnek Ahlak ve Liderlik (9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi)
Soru: Yani şunu soruyor: Hz. Muhammed'in (sav) Hacerü'l-Esved olayında sergilediği uzlaştırıcı ve adaletli liderlik örneğini MODEL alarak, bizim günlük hayatımızda nasıl davranmamız gerektiğini iki somut davranış olarak açıkla. Bu, 'örnek alma / model alma' türü açık uçlu bir değerlendirme sorusudur.
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Olayın özündeki değerleri belirle → Adalet (kimseyi dışlamama), uzlaşı (ortak çözüm üretme), hakemlik (tarafsızlık), birlik-beraberlik. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç