10. Sınıf Biyoloji Soruları ve Çözümleri
Aşağıda 10. sınıf Biyoloji dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 52 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Sorular ve Çözümleri
Soru 1
Soru: 1. Kısmi renk körlüğü, X kromozomu üzerinden çekinik genle aktarılan bir hastalıktır. Buna göre babası kısmi renk körü olan sağlıklı bir dişi ile annesi kısmi renk körü olan bir erkeğin evliliğinden doğacak çocukların kısmi renk körü hastası olma olasılığını hesaplayınız. Bu olasılığı, ebeveynlerin genotipleri ile çocukların genotip ve fenotiplerini belirterek gösteriniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kısmi renk körlüğü X kromozomunda çekinik gen (h) ile taşınır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2
Soru: 2. Bir türde, bir özellik ile ilgili olarak ikiden fazla gen çeşidinin bulunmasına çok alellilik denir. Diploit bireyler bu alellerden sadece ikisini taşıyabilir ve aleller arasındaki baskınlık durumuna göre farklı fenotipler görülebilir. Örneğin, bireylerde kan grubunu belirleyen aleller ve bu aleller arasındaki baskınlık ilişkisi aşağıdaki gibidir. A = B > 0 Buna göre bireylerin kan gruplarında oluşabilecek genotip çeşidi sayısını hesaplayınız. Olası geno- tipleri yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kan grubunda 3 alel var: A, B, 0. Baskınlık: A = B > 0 (A ve B eş baskın, ikisi de 0'a baskın). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3
Soru: 3. Bir ailenin soyağacında olması istenen özellikler aşağıda verilmiştir: • Gonozomal resesif ile kalıtılan bir karakterdir. • Anne ve babadan en az birisi bu karakter bakımından heterozigot genotiptedir. • İkisi tek yumurta ikizi kız olmak üzere dört çocuklu bir aileyi göstermektedir. • Kız çocuklarından bir tanesi ile erkek çocuk istenen karakteri gösterir. Buna göre verilen özelliklerin hepsini bulunduran soyağacını çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: İstenen özellikler: (1) Gonozomal (X'e bağlı) çekinik karakter. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 4
Soru: 4. X kromozomu üzerinde çekinik olarak taşınan hemofili hastalığını fenotipinde gösteren bireyler aşağıda ve- rilen soyağacında taralı olarak belirtilmiştir. K L Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. a. Soyağacı üzerinde bireylerin olası tüm genotiplerini belirtiniz. b. K ve L bireylerinin evliliğinden doğacak erkek çocuklarının hemofili hastası olma olasılığını ço- cukların genotiplerini yazarak hesaplayınız.
Soru 5
Soru: 5. Tavuklarda cinsiyet, erkekler için 16 + ZZ, dişiler için de 16 + ZW şeklinde belirtilmektedir. Aşağıdaki soyağa- cında tavuklarda Z kromozomu üzerinden çekinik olarak aktarılan bir özelliğin kalıtımı verilmiş ve bu özelliği fenotipinde gösteren bireyler taralı olarak gösterilmiştir. 1 2 3 6 7 4 5 8 9 10 Buna göre numaralı bireylerin olası tüm genotiplerini yazınız. 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.
Çözüm (önizleme)
Anla: Tavukta dişi ZW, erkek ZZ. Özellik Z üzerinde ÇEKİNİK. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 6
Soru: 6. Aşağıda farklı özelliklere sahip elmaların görselleri verilmiştir. Buna göre elmalardaki genetik farklılıklara neden olabilecek olayları yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Aynı elma türünde renk, boyut, şekil gibi özellikler farklı; bu genetik çeşitliliğin (varyasyonun) kaynağı soruluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 7
Soru: 1. Tek yumurta ikizi olan iki kız kardeşin yine tek yumurta ikizi olan iki erkek kardeş ile evliliklerini gösteren aşa- ğıdaki soyağacında kısmi renk körü hastası birey, koyu renk ile gösterilmiştir. : Dişi : Erkek 1 2 3 4 5 K 6 7 Buna göre numaralanmış bireylerin olası tüm genotiplerini yazınız. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kısmi renk körlüğü X'e bağlı ÇEKİNİK bir hastalıktır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 8
Soru: 2. Ekolojik kavramlardan popülasyon ve komünite kavramlarını birer örnek üzerinden açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: İki ekolojik kavram tanımlanıp örneklenecek: popülasyon ve komünite (topluluk). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 9
Soru: 3. Aynı ekosistemde bulunan ve kendi aralarında bir besin zinciri oluşturan A, B, C, D ve E canlılarının vücut- larındaki biyolojik birikim miktarı tabloda verilmiştir. Canlı Biyolojik birikim miktarı (ppm) A 1,04 B 4,83 C 0,025 D 124 E 0,123 Verilenlere göre bu canlıların besin piramidindeki sıralanışını çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Biyolojik birikim (biyoakümülasyon), zararlı maddelerin besin zinciri boyunca üst basamaklara çıkıldıkça ARTMASIdır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 10
Soru: 4. Aşağıda bir besin ağına yönelik görsel verilmiştir. Timsah Rakun Kaplumbağa Kurbağa Sazan balığı Balıkçıl kuş Sivrisinek Su bitkisi Enerji kaynağı güneş Orkide Buna göre bu besin ağında sazan balığının bulunduğu besin zincirlerini belirleyerek her bir besin zin- cirindeki sazan balığı sayısının azalması sonucunda canlıların sayısındaki değişimi yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Besin ağında sazan balığının içinde bulunduğu besin zincirlerini bulup, sazan azalınca diğer canlıların nasıl etkileneceğini yazmam isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 11
Soru: 5. Azot döngüsünde gerçekleşen denitrifikasyon reaksiyonunun önemini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Denitrifikasyon: Denitrifikasyon bakterilerinin, topraktaki nitrat (NO3−) tuzlarını serbest AZOT GAZINA (N2) dönüştürüp atmosfere geri vermesidir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 12
Soru: 6. Evsel atıklardaki azotlu ve fosforlu bileşiklerin arıtılmadan akarsular ile göllere ulaşması durumunda uygun sıcaklığın olduğu mevsimlerde algler aşırı çoğalır ve göl yüzeyinde renk değişimine neden olur. Bu olaya ötrofikasyon denir. Buna göre ötrofikasyon olayının yaşanmaması veya en azından bu sürecin hızının azaltılması için neler yapılması gerektiğini açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ötrofikasyon: Sulara karışan aşırı azot ve fosforlu bileşiklerin algleri aşırı çoğaltıp suyu bozması olayıdır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 13
Soru: 10 BİYOLOJİ 2. SINAV Kazanım: 10.3.1.3. Ekosistemde madde ve enerji akışını analiz eder. 1. Bir orman ekosisteminde yaşayan canlılar aşağıda karışık numaralanmıştır. 1. Serçe 2. Tırtıl 3. Meşe ağacı 4. Mantar 5. Atmaca Orman ekosisteminde yaşayan, numaralı canlılardan oluşan bir besin zinciri oluşturunuz ve oluştur- duğunuz besin zincirine uygun besin piramidini çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Verilen 5 canlı (1.Serçe, 2.Tırtıl, 3.Meşe ağacı, 4.Mantar, 5.Atmaca) ile bir besin zinciri kurulacak ve buna uygun besin piramidi çizilecek. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 14
Soru: 5. Atmaca Orman ekosisteminde yaşayan, numaralı canlılardan oluşan bir besin zinciri oluşturunuz ve oluştur- duğunuz besin zincirine uygun besin piramidini çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: (Bu, önceki soruyla aynı besin zinciri/piramidi sorusunun devam parçasıdır: 1.Serçe, 2.Tırtıl, 3.Meşe ağacı, 4.Mantar, 5.Atmaca.) Bir besin zinciri kurulu …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 15
Soru: 5. 2n: 4 kromozomlu bir hayvan hücresinin bölünme evrelerinin görselleri aşağıda verilmiştir.
Bu evrelerin altlarındaki boşluklara evrelerin isimlerini ve hangi bölünme çeşidinin gerçekleştiğini
yazınız.
SENARYO 2
Çözüm (önizleme)
2n=4 hücrenin bölünme evreleri (Biyoloji 10 – Senaryo 2) Kazanım Mayozu açıklar ve görsellerde homolog kromozomların yan yana eşleşmesi (tetrat) görüldüğü için …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 16
Soru: 10. Aşağıda mitoz ve mayoz hücre bölünmelerine ait evreler karışık hâlde verilmiştir.
Bu evrelerin altlarındaki boşluklara evrelerin isimlerini ve hangi bölünme çeşidinin gerçekleştiğini
yazınız.
Çözüm (önizleme)
Karışık verilen mitoz ve mayoz evreleri (Biyoloji 10 – Senaryo 3) 2n=4 hücreye ait 6 görsel karışık verilmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 17
Soru: 2. Amip hücresinin bölünmesi üzerine yapılan üç farklı deney örneği, numaralanmış olarak aşağıdaki görselle
verilmiştir.
Çözüm (önizleme)
Amip hücresinin bölünme deneyleri (Biyoloji 10 – Senaryo?) Görselin okunuşu: Amip hücresinde sitoplazma, çekirdek ve hücre zarı var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 18
Soru: 7. Aşağıda mayoz bölünme sırasında gerçekleşen bazı evreler karışık olarak verilmiştir.
1 2 3 4
Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a) Numaralı evrelerin gerçekleşme sırasını ve isimlerini yazınız.
b) Numaralı evrelerde gerçekleşen olaylardan birini yazınız.
Çözüm (önizleme)
Mayoz I evre sıralaması Şekli oku: - Profaz I: homologlar eşleşir (tetrat). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 19
Soru: 1. Bir türde aynı karaktere ait alel sayısının ikiden fazla olmasına çok alellilik denir. Alel sayısı kaç olursa olsun diploit bir birey bu alellerden sadece ikisini taşır. Bu alellerden biri anneden diğeri babadan aktarılır. Bir türde A özelliği dört (A , A , A ve A ), B özelliği ise iki (B ve B ) alel gen ile kalıtıldığına göre A ve 1 2 3 4 1 2 B özellikleri ile ilgili oluşabilecek genotip çeşidi sayısını hesaplayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: A özelliği 4 alelli (A1,A2,A3,A4), B özelliği 2 alelli (B1,B2). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 20
Soru: 2. Aşağıdaki soyağacında bazı bireylerin kan grubu fenotipleri verilmiştir. B Rh (+) A Rh (+) 1 2 3 4 A Rh (-) 0 Rh (-) AB Rh (+) 5 B Rh (-) Buna göre numaralanmış bireylerin genotiplerini yazınız. 1. 2. 3. 4. 5.
Soru 21
Soru: 3. Aşağıdaki soyağacında eşeye bağlı kalıtılan bir hastalığı fenotipinde gösteren bireyler taralı olarak verilmiştir. Buna göre bu hastalığın kalıtımının olası aktarılma şekillerini yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Eşeye bağlı (X'e bağlı) kalıtılan hastalık; taralı bireyler hasta. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 22
Soru: 4. İspinoz kuş türünün dişilerinde ZW, erkeklerinde ZZ gonozomları bulunmaktadır. İspinoz kuşlarında tüy rengi Z geni ile aktarılmaktadır. Aşağıdaki soyağacında düz tüy rengine sahip İspinoz kuş türleri koyu renkli gösterilmiştir. (D geni, çizgili tüy rengi; d geni düz tüy rengi) 1 5 2 3 4 Buna göre numaralandırılmış bireylerin genotiplerini yazınız. 1. 2. 3. 4. 5
Çözüm (önizleme)
Anla: İspinozda dişi ZW, erkek ZZ. Tüy rengi Z'de: D = çizgili (baskın), d = düz (çekinik). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 23
Soru: 5. Farklı ceviz türlerinin kabuklarının parça sayıları ve iriliklerine ait görseli verilmiştir. Buna göre cevizlerdeki genetik farklılıklara neden olabilecek olayları yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Aynı ceviz türünde kabuk parça sayısı ve irilik farklı; bu genetik çeşitliliğin (varyasyonun) kaynağı soruluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 24
Soru: 1. Aşağıdaki soyağacında otozomal çekinik olarak aktarılan bir özelliğin kalıtımı verilmiştir. Koyu renkli bireyler bu özelliği fenotipinde göstermektedir. X Buna göre ‘‘X’’ ile gösterilen bireyin çekinik fenotipli dişi olma olasılığını hesaplamalarınızı göstererek bulunuz.
Soru 25
Soru: 2. Holozoik beslenen canlıların aldıkları besin yapısına göre çeşitlerini birer örnek vererek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Holozoik beslenme = besini katı parça hâlinde alıp hücre dışı sindirimle parçalayan beslenme (hayvanlarda görülür). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 26
Soru: 3. Ormanda yaşayan tavşanın yer aldığı bir besin zinciri örneğini yazarak bu besin zincirinde madde ve enerjinin akışını açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ormanda tavşan içeren bir besin zinciri ve bu zincirde madde ile enerji akışı isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 27
Soru: 4. Ekosistemdeki azot döngüsünü tanımlayarak topraktaki azot miktarını artıran olayları yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Azot döngüsünün tanımı ve toprağın azotunu ARTIRAN olaylar isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 28
Soru: 5. Orman yangınlarının ekosisteme ve biyoçeşitliliğe etkilerini açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Orman yangınlarının ekosisteme ve biyoçeşitliliğe etkileri açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 29
Soru: 3. Otozomal resesif olarak aktarılan kistik fibrozis hastalığını fenotipinde gösteren bireyler aşağıdaki soyağacında taralı olarak gösterilmiştir. ? Buna göre ‘‘?’’ ile gösterilen bireyin kistik fibrozis olma olasılığını hesaplayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kistik fibrozis otozomal çekinik (aa hasta). Taralı = hasta. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 30
Soru: 4. Aşağıdaki soyağacında mitokondriyal kalıtsal bir özelliğe sahip bireyler koyu renk ile gösterilmek istenmiştir. Ancak numaralanmış bireylerin bazılarının gösteriminde yanlışlıklar yapılmıştır. 1 2 3 4 5 6 Buna göre numaralandırılmış bireylerden gösterimi yanlış olanları gerekçesiyle birlikte açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Mitokondriyal (sitoplazmik) kalıtım ANA HATTINDAN geçer: özellik yalnız ANNEDEN çocuklarına aktarılır; baba mitokondrisini yavruya vermez. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 31
Soru: 5. Aşağıdaki soyağacında kısmi renk körü bireyler koyu renkle gösterilmiştir. X Buna göre soyağacındaki bireylerin genotiplerini belirterek ‘‘X’’ ile gösterilen bireyin kısmi renk körü bir dişi olma olasılığını hesaplayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kısmi renk körlüğü X'e bağlı çekinik (h). Koyu = hasta. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 32
Soru: 6. İki ailenin dil yuvarlama kalıtımı ile ilgili bilgiler aşağıda verilmiştir. I. Aile: Dil yuvarlama özelliğine sahip anne ve babanın 2 erkek çocuğu dil yuvarlayamama, 1 kız ve 1 erkek çocukları da dil yuvarlama özelliğine sahiptir. II. Aile: Dil yuvarlayamama özelliğine sahip baba ile dil yuvarlama özelliğine sahip annenin kız çocukları dil yuvarlama, erkek çocukları da dil yuvarlayamama özelliğine sahiptir. Buna göre I. ailedeki dil yuvarlayamama özelliğine sahip erkek ile II. ailenin kızı evlendiğinde doğa- cak çocuklarının olası genotiplerini yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Dil yuvarlama otozomal; hangisi baskın? Verileri analiz et. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 33
Soru: 7. Aşağıda dişi ve erkek iki canlının genotipleri verilmiştir. A a A a B b B b x C c C c D D D d Dişi Erkek Bu iki canlının çaprazlanması sonrasında F dölünde aşağıdaki fenotiplerin gözlenmesinin nedenle- 1 rini karşılarına yazınız. I. abcD: II. aBcD: III. abcd:
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde dişi ve erkek genotipleri kromozom çiftleri halinde verilmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 34
Soru: 1. Aşağıdaki tabloda bazı bireylerden alınan kan örnekleri üzerine damlatılan serumların gerçekleştirdiği çökelme durumları verilmiştir. Bireyler Anti - A Anti - B Anti - D Duygu + - - Tarık + + - Zeynep - + + Berke - - + Nilüfer + - + Ege - - - +: Çökelme var, -: Çökelme yok Buna göre hangi iki kişinin evlenmesi sonucu kan uyuşmazlığı görülür? Gerekçesiyle birlikte yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kan grubu = ABO (Anti-A ve Anti-B çökelmesi) + Rh (Anti-D çökelmesi). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 35
Soru: 2. Tek yumurta ikizi olan iki kız kardeşin yine tek yumurta ikizi olan iki erkek kardeş ile evliliklerini gösteren aşa- ğıdaki soyağacında kısmi renk körü hastası birey, koyu renk ile gösterilmiştir. : Dişi : Erkek 1 2 3 4 5 K 6 7 Buna göre numaralanmış bireylerin olası tüm genotiplerini yazınız. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Çözüm (önizleme)
Anla: Renk körlüğü X'e bağlı çekinik (X^h). Sağlıklı allel X^H. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 36
Soru: 3. Aşağıda ekosistem ile ilgili bazı biyotik ve abiyotik faktör kavramlarına ait örnekler verilmiştir: I. Kirpi, baykuş ve yarasa gibi bazı canlılar avlanma ve beslenme gibi davranışlarını sadece gece ger- çekleştirebilir. II. Çölde yaşayan kaktüs gibi bitkiler su depolar, iğne şeklinde yapraklara ve gelişmiş kök sistemine sahiptir. III. Siyanobakteriler, fitoplanktonlar, algler ve bitkiler atmosferdeki oksijen ve karbondioksit dengesini ko- ruma bakımından oldukça önemlidir. IV. Bazı bakteri ve mantarlar organik maddeleri inorganik madde hâline getirerek ekosistemde madde döngüsüne katkı sunarlar. Buna göre bu örneklere ait kavramları yazarak biyotik ve abiyotik olarak sınıflandırınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Her örnekteki ekolojik kavram bulunacak ve biyotik (canlı) / abiyotik (cansız) olarak sınıflandırılacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 37
Soru: 4. Farklı beslenme durumu olan üç canlının görseli verilmiştir. 1 2 3 Bu canlıların besin kaynaklarını ve sindirim özelliklerini yazınız.
Soru 38
Soru: 5. Besin zinciri ve besin ağı kavramlarını birer örnek üzerinden açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Besin zinciri ve besin ağı kavramları örnekle açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 39
Soru: 6. Karbon döngüsünün aşamalarını yazarak açıklayınız.
Soru 40
Soru: 7. Sera gazlarının neler olduğunu yazarak küresel ısınma üzerindeki etkilerini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Sera gazları sayılıp bunların küresel ısınmaya etkisi açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 41
Soru: 2. Aşağıdaki soyağacında hemofili hastalığının kalıtımı verilmiştir. XHXH XhY 1 2 3 XHXh 4 XHXh XhY Buna göre numaralı bireylerin olası tüm genotiplerini yazınız. 1. 2. 3. 4.
Çözüm (önizleme)
Verilen: Hemofili X'e bağlı çekinik bir hastalıktır (h = hasta alel, H = sağlam alel). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 42
Soru: 1. Bir ailenin kan grupları belirlenerek oluşturulan soyağacı aşağıda verilmiştir. Anne Baba A Rh (+) B Rh (+) 1. Çocuk 2. Çocuk 0 Rh (+) AB Rh (-) Buna göre bu ailenin yeni doğacak çocuğunun AB Rh (+) kan gruplu kız olma olasılığını hesaplayınız.
Soru 43
Soru: 2. Bir ailenin soyağacında olması istenen özellikler aşağıda verilmiştir: • Otozomal dominant kalıtılan bir karakterdir. • Anne istenen özellik bakımından heterozigot genotiptedir. Baba ise bu karakteri göstermemektedir. • Dört çocuklu bir ailedir. • Üç kız çocuklarından bir tanesi ile erkek çocuk, istenen karakteri göstermektedir. Buna göre verilen özelliklerin hepsini bulunduran bir soyağacı çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: İstenenler: (1) Otozomal BASKIN karakter. (2) Anne heterozigot (Aa), baba karakteri göstermiyor (aa). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 44
Soru: 3. Aşağıdaki soyağacında mitokondriyal kalıtsal bir özelliğe sahip bireyler koyu renk ile gösterilmek istenmiştir. Ancak numaralanmış bireylerin bazılarının gösteriminde yanlışlıklar yapılmıştır. 1 2 3 4 5 6 Buna göre numaralandırılmış bireylerden gösterimi yanlış olanları gerekçesiyle birlikte açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Mitokondriyal (sitoplazmik) kalıtım yalnız ANNEDEN geçer. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 45
Soru: 4. Eşeye bağlı kalıtsal hastalığı olan bir erkek, bu hastalığı fenotipinde göstermeyen bir kadınla evleniyor. Bu evlilikten iki kız ve iki erkek çocuk dünyaya geliyor. Bütün kız çocuklar, babalarının hastalığını fenotiplerinde gösterirken erkek çocuklar sağlıklıdır. Buna göre bu hastalığın kalıtımının olası aktarılma şekillerini yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Eşeye bağlı kalıtsal hastalığı olan ERKEK × fenotipte sağlam KADIN. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 46
Soru: 5. Aşağıda dişi ve erkek iki canlının genotipleri verilmiştir. A a A a B b B b x C c C c D D D d Dişi Erkek Bu iki canlının çaprazlanması sonrasında F dölünde aşağıdaki fenotiplerin gözlenmesinin nedenle- 1 rini karşılarına yazınız. I. abcD: II. aBcD: III. abcd:
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde dişi (A/a, B/b bağlı; C/c, D/D bağlı) ve erkek (A/a, B/b bağlı; C/c, D/d bağlı) genotipleri. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 47
Soru: 2. A kan grubuna sahip bir baba ile B kan gruplu annenin, birinci çocukları erkek olup 0 Rh kan gru- buna sahiptir. Buna göre ikinci çocuklarının AB Rh+ kan gruplu kız olma olasılığını hesaplamalarınızı göstererek bulunuz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Baba A grubu, anne B grubu; 1. çocuk 0 grubu ve Rh⁻. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 48
Soru: 3. Bir ekosistemdeki besin piramidini oluşturan bireylerin sayıları ile trofik düzeyleri arasındaki ilişki aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Birey sayısı Trofik düzeyler X Y Z T Buna göre: a. Trofik düzeyleri belirterek örnek bir karasal besin piramidi çiziniz. b. Bu besin piramidinde aktarılan enerji miktarlarını trofik düzeylere göre çoktan aza doğru sıralayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Grafikte trofik düzeydeki birey sayıları X<Z<Y<T şeklinde (T en çok, X en az) verilmiş; ama a şıkkı 'örnek karasal besin piramidi çiz + trofik düzeyleri b …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 49
Soru: 4. Aşağıda karasal bir ekosisteme ait besin zinciri verilmiştir. Buna göre: a. Karasal ekosistemdeki 1 ve 3. tüketicilerin isimlerini ve hangi besinleri kullandıklarını yazınız. b. Fil popülasyonunun artması besin zincirinde yer alan canlıların sayısını nasıl etkiler? Gerekçeleriyle birlikte yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Görseldeki karasal besin zinciri: Güneş → Ot (üretici) → Fil (otçul) → Yılan → Aslan; ölülerden ayrıştırıcı mantarlara oklar var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 50
Soru: 5. Bir tarlada yetiştirilen fasulyelerin, azot ihtiyacını nasıl karşıladığını açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Fasulye (baklagil) bitkisinin azot ihtiyacını nasıl karşıladığı açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 51
Soru: 6. Ormanların yok edilmesi ve orman yangınları karbon döngüsünü nasıl etkiler? Gerekçeleriyle yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ormanların yok edilmesi ve orman yangınlarının karbon döngüsüne etkisi gerekçeleriyle açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 52
Soru: 7. Toprak kirliliğinin çevre üzerindeki etkilerini açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Toprak kirliliğinin çevre üzerindeki etkileri açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı