Aşağıda 8. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 21 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →
Soru: 2. “Ey Allah’ın kulları, tedavi olunuz. Zira Allah her hastalık için şifa yaratmıştır.” Bu hadisi İslam’ın, canın korunması ilkesi bakımından açıklayınız.
1) Soruyu anla: 'Tedavi olunuz, Allah her hastalık için şifa yaratmıştır' hadisi, İslam'ın 'canın korunması' ilkesi bakımından açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıda Asr suresinin anlamı verilmiştir: “Ant olsun zamana ki insan gerçekten ziyan içindedir. Ancak iman edip de salih ameller işleyenler, birbirleri- ne hakkı tavsiye edenler, birbirlerine sabrı tavsiye edenler başka. Onlar ziyanda değillerdir.” Bu mesaja göre insanın ömrünü nasıl değerlendirmesi gerektiğini açıklayınız.
1) Soruyu anla: Asr suresinin anlamı verilmiş (insan ziyandadır; ancak iman edip salih amel işleyen, hakkı ve sabrı tavsiye edenler hariç). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Hz. Muhammed (sav) bir gün Medine’deki pazar yerinde dolaşırken buğday satıcılarına ait yığınlardan bi- rini eliyle kontrol eder. Bu sırada buğdayın altının ıslak, üstünün ise kuru olduğunu görür. Satıcıya bunun sebebini sorduğunda satıcı buğdayın yağmurdan ıslandığını söyler. Bunun üzerine Hz. Muhammed (sav) “İnsanların görüp aldanmaması için o ıslak kısmı ekinin üstüne çıkarsaydın ya! Kim bizi aldatırsa bizden de- ğildir.” buyurmuştur. Hz. Muhammed’in (sav) bu olaydaki tutumu peygamberlerin sıfatlarından hangisiyle ilgilidir? Açıklayınız.
1) Soruyu anla: Hz. Peygamber'in, üstü kuru altı ıslak buğday satan kişiyi uyarıp 'bizi aldatan bizden değildir' demesi anlatılıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Hz. Muhammed (sav), Uhud Savaşı’nda çok sevdiği amcası Hz. Hamza’yı şehit eden Vahşi’yi bağışlamıştır. Yine Hz. Muhammed (sav) bir sefere giderken yol üstünde yavrularını besleyen köpeği gördüğünde onlara zarar gelmemesi için ordunun yolunu değiştirmiştir. Hz. Muhammed’in (sav) bu yaklaşımlarını örnek alan birinden beklenen davranışları yazınız.
1) Soruyu anla: İki örnek veriliyor: (1) Peygamberimiz, amcasını şehit eden Vahşi'yi bağışlamış; (2) yavrularını emziren köpeğe zarar gelmesin diye ordunun yolunu değiştirmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Yeşilay’ın internet bağımlılığıyla ilgili yaptığı araştırmalarda; Türkiye’de 12-18 yaş grubu gençlerin yüzde 3,6’sının internet ve teknoloji bağımlısı, yüzde 21,8’inin ise bağımlılık sınırında olduğu tespit edildi. İnternet bağımlılığı; çocuklarda ve gençlerde zekâ ve iletişim becerilerinin gelişiminin yavaşlaması, şiddet ve sal- dırganlıklar sebebiyle ölümlerin artması, mahremiyet duygusunun kaybı ve ahlaki çöküntülerin yaşanması,
Anla: Metinde Yeşilay'ın araştırmasına göre 12-18 yaş gençlerin %3,6'sı internet/teknoloji bağımlısı, %21,8'i bağımlılık sınırında. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Mekke Dönemi’nde Hz. Muhammed’in (sav) cesareti ve kararlılığını gösteren bir örnek olay yazınız.
Anla: Soru, Mekke Dönemi'nde (610-622) Hz. Muhammed'in (sav) cesaret ve kararlılığına GERÇEK bir örnek olay istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Hz. Muhammed (sav), insanlar arasında çıkan anlaşmazlıkları çözüme kavuştururken ve bir konuda hüküm verirken hak ve hukuktan asla ayrılmamıştır. Hz. Muhammed’in (sav) bu tutumunu Kâbe Hakemliği olayı ile ilişkilendirerek açıklayınız.
Anla: Soru, Peygamberimizin hak-hukuktan ayrılmayan, adil tavrını KÂBE HAKEMLİĞİ olayıyla ilişkilendirerek açıklamamızı istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. “Sizden biriniz yaptığı işi özenle ve en güzel şekilde yapsın.” Bu hadisin mesajının insanlardaki güven duygusunun gelişimine etkisini açıklayınız.
Anla: Hadis: 'Sizden biriniz yaptığı işi özenle ve en güzel şekilde yapsın.' Soru, bu mesajın insanlardaki GÜVEN duygusunun gelişimine etkisini açıklamamızı istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Kureyş suresinde Allah’ın Kureyşlilere verdiği bazı nimetler hatırlatılarak O’na kulluk etmeleri istenmektedir. Bu cümlede kastedilen nimetler nelerdir? Yazınız.
Anla: Kureyş suresinde Allah, Kureyşlilere verdiği nimetleri hatırlatarak kulluk etmelerini istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Aşağıdaki tabloda bazı ayetler yer almaktadır. a. “Mü’minler, faydasız b. “Sizin ilahınız bir tek işlerden ve boş sözlerden ilahtır. Ondan başka yüz çevirirler.” ilah yoktur. O (Müminûn suresi, Rahman’dır, Rahim’dir. 3. ayet) (Bakara suresi, 163. ayet) c. “... Namazı dosdoğru kılın; çünkü namaz müminler üzerine vakitleri belli bir farzdır.” (Nisa suresi, 103. ayet) Bu ayetlerin sırasıyla Kur’an’ı Kerim’in ana konularından hangileriyle ilgili olduğunu yazınız. a. b. c.
Anla: Panoda üç ayet var; her birinin Kur'an'ın ana konularından hangisiyle ilgili olduğunu yazacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. “Çocuklarınıza güzel muamelede bulunun ve onları güzel terbiye edin.” Bu hadis İslam’ın koruma altına aldığı ilkelerden hangisi ile ilgilidir? Açıklayınız.
1) Soruyu anla: 'Çocuklarınıza güzel muamelede bulunun ve onları güzel terbiye edin' hadisi, İslam'ın koruma altına aldığı ilkelerden hangisiyle ilgili? …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Dilek ağaçlarına çaput bağlamak, türbelerde mum yakmak gibi uygulamalar İslam dinince yasaklanmıştır. Bu yasaklamalar İslam dininin korunmasını istediği temel değerlerden hangisine yöneliktir? Açıklayınız.
Anla: Soru, dilek ağaçlarına çaput bağlamak ve türbelerde mum yakmak gibi hurafe/batıl uygulamaların hangi temel değeri korumak için yasaklandığını istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Kıtlık döneminde Hz. Yusuf’un kardeşleri buğday almak için Mısır’a gitti. Çocukluğunda kendisini kuyuya atan kardeşlerini tanıyan Hz. Yusuf, onların taleplerini yerine getirdi ve onları sarayda güzellikle ağırladı. Bu olaydan hareketle Hz. Yusuf’un tutum ve davranışlarından çıkarılabilecek ahlaki ilkeleri yazınız.
Anla: Hz. Yusuf, kendisini çocukken kuyuya atıp köle olarak sattıran kardeşlerini yıllar sonra Mısır'da yönetici konumundayken tanıyor; ancak intikam almak yeri …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Hz. Muhammed (sav) birçok kişinin ortak olduğu bir ticaret yolculuğunda kendi hesabıyla kervanın hesabını ayırmış ancak alışveriş devam ederken bu hesapların birbirine karışmış olduğunu fark etmiştir. Bunun üze- rine Hz. Muhammed (sav) birlikte seyahat ettiği Meysere’ye “Sen şahit ol ki bütün paramı kervanın parasına katıyorum. Kervanın tek bir kuruşu bana geçeceğine benim bütün param kervanın hesabına geçsin.” demiş- tir. Bu olayı peygamberlerin “emanet” sıfatı ile ilişkilendirerek açıklayınız.
Anla: Hz. Muhammed (sav) ticaret yolculuğunda kendi parasıyla kervanın (ortakların/Hz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Hz. Muhammed (sav) torunlarıyla birlikte zaman geçirirken bir sahabe onun yanına geldi. Sahabe, Hz. Muhammed’in (sav) torunlarını sevdiğini görünce hayret içinde kaldı ve “Benim on çocuğum var ama hiçbiriyle böyle ilgilenmedim.” dedi. Bunun üzerine Hz. Muhammed (sav) “Merhamet etmeyene merhamet edilmez.” buyurdu. Bu parçadan hareketle küçüklere karşı nasıl davranılması gerektiğini açıklayınız.
Anla: Hz. Muhammed (sav) torunlarına şefkat gösterirken, on çocuğu olup hiçbirini sevip okşamadığını söyleyen sahabeye 'Merhamet etmeyene merhamet edilmez.' buyurmuştur. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Hz. Muhammed (sav), peygamberliğinin ilk yıllarında Safâ tepesinden Mekkelilere “Şu vadinin arkasında size saldırmak isteyen süvari birlikleri var desem bana inanır mısınız?” diye sorduğunda onlar hep bir ağız- dan “Evet, inanırız... Biz senin bugüne kadar yalan söylediğini hiç görmedik.” diye karşılık vermişlerdir. Bu metinde peygamberlerin hangi sıfatı vurgulanmaktadır? Kısaca açıklayınız.
Anla: Metinde Peygamber, Mekkelilere 'size saldıracak süvariler var desem inanır mısınız?' diye soruyor; onlar 'senin yalan söylediğini hiç görmedik, inanırız' diyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Medine Dönemi’nde Hz. Muhammed’in (sav) cesareti ve kararlılığını gösteren bir örnek olay yazınız.
Anla: Bu kez MEDİNE Dönemi'nden (622-632) Hz. Muhammed'in (sav) cesaret ve kararlılığını gösteren GERÇEK bir örnek olay isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. “Sizden biriniz, kendisi için istediğini din kardeşi için de istemedikçe tam anlamıyla iman etmiş sayılmaz.” Bu hadisi insanlar arası ilişkiler bağlamında bir örnekle açıklayınız.
Anla: Hadis: 'Sizden biriniz, kendisi için istediğini din kardeşi için de istemedikçe tam anlamıyla iman etmiş sayılmaz.' Soru: bu hadisi insanlar arası ilişkil …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Bir grup öğrenci sınıf öğretmenlerine mavi kapak projesi yapmak istediklerini bildirdiler. Okul idaresi de bu talebi uygun görerek ilgili birimlerle iletişime geçti ve bir süre sonra okula mavi kapakların biriktirilebilmesi için kutular getirildi. Öğrenciler bu projeye büyük bir ilgi göstererek kapakları biriktirdiler. Sene sonunda toplanan kapaklarla iki adet akülü tekerlekli sandalye alındı. Projeyi başlatan öğrenciler sene sonundaki törende davranışlarından dolayı ödüllendirildi. Öğrencilerden bu törende duygularını kısaca ifade etmeleri istendi. Proje sorumlusu Mehmet, Hz. Muhammed’in (sav) “Kim bir iyiliğe öncülük ederse kendisine hem o güzel davranışın karşılığı hem de kıyamete kadar onu örnek alan kimselerin sevabı verilir.” hadisinden çok etkilendiğini ve okulda böyle bir işe öncülük etmek istediğini söyledi. Bu istekle çıktığı yolda arkadaşlarının da kendisini desteklediğini, projenin çok güzel bir noktaya geldiğini ifade etti. Bu parçada verilmek istenen mesajı kısaca açıklayınız.
Anla: Parçada öğrenciler 'mavi kapak projesi' başlatıyor, kapakları biriktirip iki tekerlekli sandalye alıyorlar; proje sorumlusu Mehmet, 'Kim bir iyiliğe öncül …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. İslam dinini doğru anlama konusunda “sünnet”in önemini kısaca açıklayınız.
Anla: Soru, İslam dinini DOĞRU ANLAMA konusunda 'sünnet'in önemini kısaca açıklamamızı istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. “Yüzlerinizi doğuya ve batıya çevirmeniz erdemlilik değildir. Asıl erdemli kişi Allah’a, ahiret gününe, melek- lere, kitaba ve peygamberlere iman eden; sevdiği maldan yakınlara, yetimlere, yoksullara, yolda kalmışlara, yardım isteyenlere ve özgürlüğünü kaybetmiş olanlara harcayan; namazı kılıp zekâtı verendir. Böyleleri an- laşma yaptıklarında sözlerini tutarlar; darlıkta, hastalıkta ve savaş zamanında sabrederler. İşte doğru olan- lar bunlardır ve işte takva sahipleri bunlardır.” (Bakara suresi, 177. ayet) Bu ayetten hareketle aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Kur’an’ın Ana Konuları Ayetteki İlgili Bölüm
Anla: Bakara 177. ayet verilmiş; ayetteki ifadeleri Kur'an'ın ana konularıyla (İnanç, İbadet, Ahlak) eşleştirip tabloyu dolduracağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç